Cuối tháng 9.2019,àngtrămhọcsinhchờtrườảnh nữ che mặt UBND tỉnh Quảng Nam có quyết định phê duyệt đầu tư xây dựng mới Trường THPT Trần Đại Nghĩa (xã Quế Thuận, H.Quế Sơn) với tổng kinh phí khoảng 61,1 tỉ đồng.
Dự án thi công từ tháng 7.2020, dự kiến hoàn thành vào đầu năm 2023. Công trình có tổng diện tích khoảng 2,7 ha với các hạng mục chính như khối nhà lớp học 3 tầng, khối nhà bộ môn, khối nhà hiệu bộ, nhà đa năng cùng các hạng mục khác. Nhưng sau gần 3 năm triển khai, đến nay dự án mới xây xong phần thô hạng mục khối nhà lớp học 3 tầng.
Đại diện Ban quản lý dự án đầu tư xây dựng tỉnh Quảng Nam lý giải nguyên nhân khiến công trình chậm tiến độ thời gian dài là do địa phương bàn giao mặt bằng chậm hơn
19 tháng kể từ ngày ký hợp đồng, và hợp đồng theo giá cố định trong khi thời gian qua giá một số loại vật tư biến động lớn, gây rất nhiều khó khăn cho nhà thầu.
Cô Trần Thị Hồng Phượng, Hiệu trưởng nhà trường, cho biết toàn trường có tổng cộng 560 học sinh, việc công trình chậm tiến độ đã khiến hàng trăm học sinh và giáo viên phải dạy, học tại cơ sở cũ đã xuống cấp nghiêm trọng, đến nỗi mỗi lần có mưa lớn nhà trường buộc phải đóng cửa để đảm bảo an toàn…
Thiếu quyết tâm trong khâu giải quyết vướng mắc giải phóng mặt bằng là nguyên nhân lớn khiến hàng loạt công trình được đầu tư hàng chục tỉ đồng buộc phải "đứng bánh" như ngôi trường nêu trên. Để các dự án trọng điểm về đích đúng tiến độ, khi có chủ trương đầu tư, các sở ngành cần phối hợp với địa phương tập trung tháo gỡ, giải quyết triệt để những vướng mắc trong khâu giải phóng mặt bằng.
Người đứng đầu mỗi tỉnh thành cũng cần lập tổ công tác để thường xuyên tổ chức kiểm tra, xử lý nhanh những khó khăn, vướng mắc, bất cập… Công tác kiểm tra, giám sát chất lượng thi công các gói thầu cũng cần được đặt ra; kiên quyết xử lý, truy trách nhiệm những đơn vị, địa phương chậm bàn giao mặt bằng, cũng như các nhà thầu thi công không đảm bảo chất lượng, tiến độ như đã cam kết, thì mới mong chấm dứt cảnh người chờ công trình, cũng như hàng trăm học sinh phải chờ trường xây xong.